เรียนรู้จากการเลียนแบบ และใช้ประสาทสัมผัส เช่น แหย่มือไปตามรู้หรือช่องต่างๆ
แสดงออกว่ารู้จักเพศของตนเอง เช่น หนูผมสั้น เพราะเป็นผู้ชาย
นับจำนวนได้มากกว่า 1,2,3
บอกสีได้ถูก 1-2 สี
บอกชื่อพยัญชนะได้มากขึ้น
มีสมาธิในการเล่นดีขึ้น
ใช้จินตนาการไปกับการเล่นได้ เช่น มีน้องหรือเพื่อนในจินตนาการ
เดินสลับเท้าขึ้น-ลงบันไดได้
วิ่งได้เร็ว แต่ยังหยุดได้ไม่ดีนัก
กระโดดลงจากเก้าอี้เตี้ยๆ
วาดเส้นและวงกลม
หยิบลูกปัดลูกโตๆ มาร้อยได้ 2-3 อัน
พูดเป็นประโยคสั้นๆ ได้
ชอบพูดมากขึ้น
บอกความต้องการของตัวเองได้มากขึ้น
รู้จักคำศัพท์มากกว่า 50 คำ
บอกเล่าเรื่องราวที่ผ่านมาหรือเรื่องราวจากภาพในหนังสือได้
ทำตามคำสั่งได้ 1-2 คำสั่ง
บอกชื่อ-นามสกุลจริงได้
เล่นในกลุ่มกับเพื่อนวัยเดียวกันได้ แต่ต่างคนต่างเล่น
ยังยึดตัวเองเป็นศูนย์กลาง
บอกปฏิเสธได้เมื่อไม่ต้องการ
สนุกกับการช่วยแม่ทำงานบ้าน
ติดแม่ กลัวถูกแยกจากแม่
ช่วยเหลือตัวเองได้มากขึ้น เช่น ถอดเสื้อผ้า แปรงฟัน ตักอาหารกินเอง
หากคุณแม่ตรวจสอบทักษะแต่ละด้านของลูกแล้วพบว่าลูกสามารถทำ สิ่งต่างๆ ข้างต้นได้มากกว่าไม่ได้ แสดงว่ามีทักษะและพัฒนาการที่ดี อย่างไรก็ตาม หากลูกยังทำข้อใดไม่ได้นั้น ไม่ได้หมายความว่าทักษะด้านนั้นๆ ของลูกมีปัญหาเสมอไป ลูกต้องการการส่งเสริมเรื่องที่ทำไม่ได้จากคุณพ่อคุณแม่เพิ่มเติม คุณแม่สามารถอ่านเทคนิคการเสริมสร้างพัฒนาการลูกได้จากหมวด “เทคนิคเสริมสร้างพัฒนาการ 360° อัจฉริยะรอบด้าน”
Enfa สรุปให้ เด็ก 2 ขวบ เป็นวัยที่พัฒนาการสมบูรณ์รอบด้าน เด็กวัยนี้จึงพร้อมสำหรับการเรียนรู้สิ่ง...
อ่านต่อ
ด้านสติปัญญาและการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ให้ลูกน้อยจากชีวิตประจำวัน กิจกรรมต่อไปนี้เป็น...
อ่านต่อ
ด้านสติปัญญาและการเรียนรู้ เล่น เรียนรู้การแก้ปัญหา เด็กวัย 2-3 ขวบนั้น พัฒนาการด้านค...
อ่านต่อ
